艺象标隋晓华：做新时期儿童美育艺商教育引领者

7月9日，国内少儿教育论坛在北京昌平黄河京都会议中心举办，现场与会嘉宾近三百人，均来自国内一线少儿教育机构投资者、行业专家和资深少儿教育从业人员，艺象标中国区总裁隋晓华应邀出席发表主旨演讲，并参加“战略孵化器论坛”，与业内多位机构投资者、教育从业者进行专业对话。

会上，艺象标中国区总裁隋晓华发表主题为《艺象标儿童创艺美术——儿童美育艺商教育引领者》的主旨演讲，基于自己数十年教育从业经验，从一名教育机构投资者的角度出发，结合行业发展趋势和细分现状，从行业、市场、核心品牌力的打造等方面做了充分且富有激情的表述，持续赢得在场教育从业者、机构投资人的掌声。

投身艺术教育，情怀与梦想，机遇与挑战

“面对现场众多教育投资者最关心的问题，我感同深受，第一，从一个女性的角度，我之所以从工作到现在，直到创立艺象标，纵观整个事业离不开‘情怀’二字，大家的心历相同；第二，大家在创业的时候都有一个共同的梦想；第三，就是带领团队做品牌打天下，心路历程是痛苦并快乐着，这是真实的人生体验，你会得到很多。“

在正式进入演讲之前，隋晓华透过富有激情又不乏幽默的语言，将自己的创业历程表述出来，她也笑称，自己是“一位‘标准’的、来自东北的‘’女汉子’”，创立艺象标至今，靠着一份教育情怀，不断在教育投资的路途上，“重归艺术教育本质”。

“因为你要带着一批人实现一个教育的梦想，实现一个服务的愿景，同时你也会失去很多，包括家庭，包括很多人身边的人不理解，但是一如既往的我们，依然踏上了征程，而且在不断地在努力着、奋斗着。”隋晓华说道。

在创业“赛道”和领域的选择上，隋晓华表示，当前少儿教育行业竞争激烈，“大家会发现从14年开始，准确的说应该从12年已经开始了，越来越多的人开始往垂直赛道里头开始进行投资，包括K12、英语、机器人、创客、少儿编程等垂直细分领域，既充满挑战，也充满机遇”。

那么，少儿教育的下一个风口在哪里？隋晓华认为，艺术教育将是下一个少儿教育投资风口。

“包括早教在内，少儿教育行业经过长时间的发展，大家突然之间找到了一个方向，儿童美术教育这个领域，赛道没被洗牌，没被整合，大家开始分不同的领域，将儿童美术与心理、生理进行有效结合，又结合美学的鉴赏和审美，培养孩子的创造力。”隋晓华表示。

事实上，目前，包括很多知名少儿教育品牌在内，都在纷纷进入这块教育蓝海，意图分一块“蛋糕”，对艺象标而言，追溯到2014年，隋晓华高瞻远瞩，开始以美术为事业切入点，逐步布局儿童美术教育领域。会上，隋晓华分别从国家政策、民需、市场、品类四个方面逐一阐述观点，并通过部分现实案例进行一一例证。

赋能儿童美术教育 开启艺商4.0

艺术教育仍然离不开对孩子创新思维、思考能力等素质的培养，这是目的，也是初衷。

从行业发展的角度看，儿童美术教育的发展分别历经范画时代（1.0）、早教美术时代（2.0）、审美时代（3.0）的发展，各阶段的培养方式、教育理念都有着明显的区别，但都承接延续了绘画、涂鸦、启蒙的特征，对艺象标而言，未来，儿童美术教育的下一个全新的发展阶段将是“艺商培育时代（4.0）”。

“艺商”教育理念由艺象标在国内首次提出和倡导，一是艺术智力培养，二是艺术思维培养，既注重孩子当下艺术素养的启发和培养，又着眼于未来，注重孩子未来对艺术的商业应用思维培养。通过绘画等艺术教学为载体，结合艺象标5M教学法和5C教学体系，有助于儿童IQ智商、AQ逆商、EQ情商、WQ志商、FQ财商的5Q潜能的开发，有利于对孩子创造力和思考能力的发掘和培养。

会上，同时兼任中关村物联网产业联盟智慧教育专委会秘书长、中国社会福利基金会市长助学公益基金秘书长的隋晓华，基于自身的实践，也对“艺商”教育理念中的教学方式，进行了全新解读，”第一，它包含了前三种时期的艺术教育特征，我们称之为9到12岁的专业美术，主要练美术技法，包含1.0时代；第二，我们的辅修课包含了2.0时代；第三，主修课的创意美术包含了3.0时代，那么，即将来临的4.0时代，在儿童的发展阶段上，艺商4.0阶段所划分的教育年龄段，完全符合孩子的心理和生理发展特征的，我们将以此为艺术教育基点，开启艺商教育新时代。”

值得关注的是，“艺商”基于孩子的兴趣和创意，以MCQ（教学方法、课程体系、培养目标）的哲学理论为创新美学教育基础，结合3-12岁儿童发展的心理、生理及美学敏感期，严格的科学分龄，以每节课的WPLDC五大教学实施环节为评估标准、以教学体系大纲下单元系列课程的不断更新迭代为载体、以美学导师的过程引导促使儿童艺商指数提高为基准，培育儿童未来成为高艺商的复合型人才，开创儿童美术教育4.0艺商培育时代。

同时，艺象标基于“艺商4.0”教学理念，围绕目标，从教学方法到课程体系，形成了一套完整、成熟、层层递进的教学方法论体系。“那么对艺象标而言，我们要赋能儿童美术教育，开启艺商4.0，我们做的是4.0的艺商教育体系。”隋晓华进一步表示。

重塑儿童美术教育理念，实现教育+科技的深度融合与创新，构建核心竞争力

当前，儿童美术教育在从审美时代（3.0）迈向艺商培育时代（4.0）的转型过程中，面对最重要的课题之一，就是如何在基于教学理念和品牌构建的企业核心竞争力的重塑，同时实现教育+科技、商业模式与人才培养的深度融合与创新。

对艺象标而言，一方面，国内儿童美术教育仍具备较大的市场潜力和市场价值，另一方面，艺象标依托多种合作模式、强大的市场营销战略支持体系、科学的课程设计、品牌价值和教育理念，赢得了众多合作伙伴的关注和青睐。

艺象标从“艺商”教育理念出发，构建了由“1大MCQ艺商教育体系为核心、3大教学方法创新、5大课程体系、7大教育阶段培养目标”的教育体系，从底层入手，持续、分阶段逐步落实，同时，教学理念结合教学法、教学课程实现不断下沉。

艺象标在教学方法上，结合当前主流科技手段，以电影教学法、AR体感互动教学法、VR虚拟现实教学法、音乐氛围教学法、移动课堂教学法为教学方法，进一步打开儿童更多的感官和认知，并结合教育+科技的系统化教育方法颠覆传统，启发儿童无限想象力，赋能艺象标4.0艺商教育体系。

“艺象标颠覆了整个传统美术教育的教学方法，1.0时代的教学方法基本上是以图片来机械教学；2.0时代基本上还是多数以材料为主，穿插着老师引导，然后闻一闻、看一看、玩一玩，但是它不具备美术的专业；那么3.0时代虽然它是具备审美和鉴赏的专业，但是它的方法多数以PPT为整个的教学方式，采用混龄授课的方式，老师做媒介，然后来讲解，那么艺象标在这方面，主要以电影教学法引导为主，这样的话能够让孩子不依赖老师，同时把VR/AR、音乐氛围引导法应用到了我们的儿童美术当中，这样一来，生动也有趣，还能持续激发孩子的创造力和想象力。”隋晓华表示。

隋晓华指出，艺象标从2014年开始，逐步分阶段性实行品牌、产品研发、师资培训、产品迭代、教学、教管多线协同发展的策略，在长达近5年的实践教学和体系构建中，形成了自己独有的品牌壁垒和商业壁垒，在进一步抢占儿童美术教育市场的同时，持续完善和构建品牌核心竞争力。

深耕模式创新，实现多维双赢

值得注意的是，艺象标长期深耕业务发展模式的创新，在为合作伙伴提供商业支持方面形成一套完整的产、学、研、运、管一体化流程，为合作伙伴从筹备、运营、市场、管理等方面提供完善的支持服务。在教学理念和教学方式上，重回艺术教育本质，结合先进的科技手段，推动课程研发，加持儿童创艺美术。

“我们组建了一支有多年一线市场顾问经验的运营督导团队，他们都是运营总监级别的，每有一个线下美术馆开业，都会派过去，协助当地的合作伙伴快速打开当地的市场，积累第一批种子会员，这只是我们支持性措施中的一种，对加盟商来说，初期派驻督导团队打开市场，首先一点，不会让加盟商乱了阵脚，先用1到3个月的时间，我们先竭力让加盟商收回成本的50%-100%好不好？先有100个创始会员开班上课好不好？”隋晓华表示。

艺象标中国总部自2016年开始，开始对国内业务进行市场战略调整，为快速布局、丰富业务拓展渠道，积极引入外部合作伙伴。

从国内首家取得由艺象标中国区总部授权、并协助筹备、运营的艺象标儿童创艺美术馆落成至今，凭借成熟的商业模式和市场营销战略，已为超过数百位合作伙伴取得了可喜的市场回报。目前已在包括北京、天津、南昌等主要城市打造儿童创艺美术教育标志性体验美术馆。

会上，隋晓华指出，在招商加盟方面，艺象标也在加快“攻城略地”和完善布局。目前艺象标已在全国一二三线城市，通过多种商业合作模式布局超过百家艺象标儿童创艺美术馆，辐射周边人群超过百万。根据当前数据发展趋势，未来，艺象标将形成“10直营+10家市代+10家区代+全国门店完成200家+120座城市”的发展格局。

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